3到6岁的儿童小笑话，3到6岁的儿童已经能进行简单的阅读了，这时我们可以给他们讲一些小笑话，让孩子在开心的时候培养他们的听读理解能力。下面小编已经为大家整理了一些3到6岁的儿童小笑话，快来看看吧。

3到6岁的儿童小笑话1

1、我要嫁给蚊子

小蜜蜂说：“妈妈，妈妈，我长大了要嫁给蚊子”。妈妈问：“为什么呀”。小蜜蜂说：“因为蚊子唱歌好听啊，你看只要他一唱歌，大家就会鼓掌！”

2、宝宝听音乐会

爸爸带宝宝去看提琴演奏会，演出开始了，宝宝毫无兴趣。一个小时，两个小时过去了，台上的人还在意犹未尽的.拉着小提琴，宝宝终于忍不住了，大声问爸爸：“爸爸，他什么时候才可以把那木盒子锯开啊？！”

3、孕妇

一个小女孩在公园玩，看见一个挺着大肚子的孕妇，便走过去问道：阿姨，你肚子里面是什么？孕妇答道：是我的宝宝啊。小女孩又问：那你爱你的宝宝吗。当然了，孕妇回答。那你为什么要吃掉他？！小女孩大声责怪道。

4、不能喝水

哥哥和弟弟在一起吃西瓜，哥哥不小心吞进了一粒瓜子。弟弟一看着急了，对哥哥说：“老师讲过，种子浇了水就会发芽、生长。你千万别喝水，不然肚子里一定会长出西瓜苗，再结个西瓜，那的哦难受啊”。

5、下车我还要换回来

小明坐公交车去上学，早上七点多的时间，车上人很多，小明暗自庆幸坐到座位了。这时，一个小女孩拿着一苹果对坐着的小明说：我用苹果换你的座位。小明是个馋鬼，看到小女孩手中的红通通的苹果口水都流出来了，他马上接过小女孩手中的苹果，把座位让给了小女孩。小明用衣袖擦了擦苹果，正准备大咬一口，坐在他座位上的小女孩说：别吃，下车我还要换回来的呢。

3到6岁的儿童小笑话2

1、儿子：“妈妈，你为什么打我？”

母亲：“打是疼骂是爱，打你就是疼你。”

儿子：“那爸爸真幸福，妈妈天天疼他爸爸。”

2、心里的疑问：上幼儿园时，老师给我们讲故事时总会把太阳说成是太阳公公，明明是太阳，咋就成公公了呢？

后来看古装片，里面皇帝身边的太监竟然也叫公公，这就让我更加迷糊了。

3、买了新的橡皮，我总是十分慎重地用小刀将其切为数小块。妈妈看到后，骂我不懂得盐米贵。我万分委屈，指着一块块小橡皮振振有词：这块是擦语文作业的，这块是擦数学作业的，这块是擦美术作业的……

4、明天儿子过生日，妈妈准备给儿子买一件礼物。

妈妈：“你希望妈妈给你买什么？”

儿子：“要一块大蛋糕。”

妈妈：“还要什么？”

儿子：“还要一块大蛋糕。”

妈妈：“你要这么多大蛋糕干啥？肚子能装下吗？”

儿子：“那就再要一个肚子。”

5、在去商店的路上，我们经过数间鲜花档，突然小家伙说：“好香呀！”

我问他：“是什么好香呀？”

他说：“是鲜花。”

然后我指着一组鲜花问他鲜花有什么颜色，他说：“鲜花有红色、黄色、紫色、绿色。”

我就问他：“鲜花有绿色的吗？”

他马上说：“鲜花没有长大的时候就是绿色的。”

谢邀！首先关于这个问题，如果是父母在咨询，它反映了一个也很严重的问题——父母非常焦虑。而父母的这种情绪无疑会给孩子带来很大的压力和心理障碍，会使孩子产生自卑、不行等负面情感从而抵制说话，加重口吃表现。因此父母应该调整心态，正面乐观一点面对这个问题。古雅典雄辩家、派政治家德摩斯梯尼小时候也口吃后来也能经过自己调整成为律师、雄辩家（一般都是说话非常溜的人），近代的还有英国首相丘吉尔也是后期自己努力从口吃变成演说家最后成为首相，还有很多比如乔治六世国王（《国王的演讲》原型，现在伊丽莎白女王的父亲）、日本前首相田中角荣、周迅（中国著名演员）等等很多中外名人都是曾经小时候有口吃都能改过来所以不用太担心，给自己、给孩子太大压力。

（丘吉尔）

前言之后我们来了解一下口吃。口吃，英文学名为Stuttering，是一种牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。它的表现形式也多样化，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可伴有因生理紧张而产生肢体症状有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等

口吃的原因：

1、语言神经中枢发育不良或神经生理、神经心理异常

由病因可知，这是一种与遗传、神经发育、语言发育密切相关的神经系统疾病。 研究表明，持续口吃可能是由于优势大脑半球语言中枢发育异常而出现的，这个可能与基因与发育过程中感染等外界因素有关。另外也有可能是在语言发育的过程中父母或者其他家庭成员给与不友好的体验如恐吓、惊吓、父母争吵都有可能使得孩子进入自卑闭锁说话就不够流利。

2、内部语言和外部语言发育不平衡

语言学研究发现，在儿童的语言学习中，几乎每个孩子都有语言失败的阶段，这通常发生在1-5岁左右。由于儿童处于语言学习的初级阶段，内部思维语言（即神经系统的发展发育）的发展更为敏捷和主动，而外部语言表达（如咽喉，声带的发育）的发展相对较慢和滞后，即儿童往往很快出现大脑反应，而语言表达跟不上的情况，此时孩子会出现重复、卡壳等口吃现象。就像顶级CPU加上普通配套，也是运转不过来的。

当然最重要的是如何矫正，在学习方法之前我们需要掌握说话比较重要的几大要素，借助掌握的基础上如何诱导孩子更好地说话：

1.速度（在诱导儿童说出句子时。治疗师可以以缓慢的语速把句子的前半部分说出来，以口型诱导儿童把后半部分说出来。无论儿童说了多少字都要给予奖励。）2.音量（设计一种很柔和的训练。尽可能避免儿童大声高语，以免增加肌肉的紧张度而出现喉部隔肌发紧现象。使喉部没达到预期的放松状态） 3.语音（要关注词的起始音与终止音对喉功能的影响。）4.呼吸和气流的控制（家长可以设计一种不需要语言可以放松呼吸的活动，如家长可以和儿童一起背对着背坐在地上，看绿草地轻松的吸入、呼出气体。）5.节律 （如果患儿喜欢唱歌，治疗师可用一些词或音节唱歌。唱歌时用拍手以获得节律效应。）

孩子口吃如何矫正

1、让孩子减慢讲话速度，不但可以减少口吃，还可以让人听得清清楚楚，当孩子不再口吃时，慢慢提高口语速度。

2、让孩子说话时降低声音，因为轻声说话可以防止口吃。

3、对于每个短语的第一个字，要诱导孩子慢慢地发出音速，然后轻轻地滑动到第二个单词，这是一个关键。

4、多练习，在日常生活中，利用一切机会与口吃儿童交谈练习，不要停止或半途而废，让孩子多唱歌、讲故事或复述发生在他们身上的有趣的事情，练习连贯地讲话，可以纠正口吃。

父母应该怎么做？

最重要的是，别给孩子太大压力，先让孩子能够轻松自如地开口说话，然后再考虑说得好不好。同时，家长还可以采取以下措施：

1.记录说话日记

可以更好地帮助家长发现孩子的说话情况。通过说话日记，寻找孩子说话紧张的诱因。

2.让说话变得有趣一点

说话应该是一件有趣的事情，孩子说错顺序发音奇怪不用急于纠正，他不知道不对，但他知道自己说的东西有没有趣。

3.看着眼睛说话

眼睛的对视会带来肯定的力量，是一种更深层次的交流。

4.专心倾听

倾听往往比述说更加重要，让孩子觉得他说的东西很重要收到肯定，他就能爱上说话。不要催他打断他，这样会加重他害怕说话。

出现什么情况需要就医？

孩子的年龄己超过 5-6 岁，或者引导了 6 个月内他没有任何进步。网络上可以搜索“口吃”可以找到相关机构和言语治疗师，如果觉得贵可以去医院耳鼻喉科先看听听医生的专业建议。

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你好，矫正儿童口吃首先要了解儿童口吃的病理，从生理表现来看，口吃主要是由于呼吸肌、喉肌等其他相关发音器官紧张或痉挛导致；也可以因语言障碍导致的心理障碍，二者相互影响产生。因此口吃的治疗围绕训练和心理两方面入手。

传统治疗方法：主要包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等

以心理治疗为主，同时通过练习朗诵诗歌或是唱歌等有节奏的呼吸发音来改善一些不良发音习惯。

口腔肌肉锻炼法：口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法

医生建议：儿童口吃问题可大可小，儿童轻度和中度的口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治，家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号，要及早治疗，以免错过最佳矫治期，影响孩子的言语能力形成。同时要关注孩子的心理状态，不要给过大的压力，加重病情。

你好，感谢邀请，我是口吃矫正师汪立彬。希望我的回答对你有帮助。

儿童口吃的原因大致有以下几个：

一，模仿或暗示，也就是跟别人学的。孩子如果能经常接触口吃的人，或者能在电视节目上听到别人口吃，就容易学会口吃，毕竟孩子的模仿能力超强，而且孩子“不知好歹”，它并不知道口吃不好，不能学。

二，生病，某些病，如发高烧，猩红热等都可能引起口吃。至于为什么生病能引起口吃，这个就需要医学家们给出答案了。

三，发育因素，也就是词汇量匮乏，想说话时找不到对应的词汇，就容易口吃。大家常说的小孩子聪明，脑子快，嘴慢，容易结巴，就是这个意思。

四，受惊吓。受惊吓后，可能之后的几天都处于紧张状态，自然就容易口吃，口吃久了，固定下来，成为习惯。

五，语言习惯刚刚建立，还不够牢固，容易出现失误。

六，小孩子胆子小，容易紧张，自然就容易口吃。

怎么改善呢？

一，如果孩子身边有口吃的人，尽量让孩子远离他们，他们对于孩子而言就是传染源。如果家人口吃，那就提醒家里人跟孩子说话时注意一点，尽量不要在孩子面前口吃。

二，孩子口吃了，不要提醒，不要因口吃而提醒他。这一点很重要，一定要做到。

三，如果孩子不超过六岁，只需要做到以上两点就可以了，不需要刻意纠正孩子的口吃，顺其自然就行。

四，如果孩子超过六岁了，除了做到前两点之外，可以带领孩子进行发音训练。慢速朗读即可。不过也不能操之过急。这个不是一朝一夕就能改掉的。

五，父母要对孩子宽容一些，允许自己的孩子不那么完美。父母要给孩传达这样一种信号：口吃不是什么大问题，能改掉更好，改不掉也行，不管你口吃不口吃，爸爸妈妈一样爱你。父母对口吃“无所谓”，孩子也会对口吃“无所谓”。只要孩子对口吃是“无所谓”的态度，那就很容易纠正了，即便不纠正，也没什么，谁还没点缺点。就怕父母对孩子的口吃过分在意，将口吃视为洪水猛兽，孩子一口吃就吵他，逼着他改。时间长了，孩子就会有心理障碍。这时候，口吃对孩子而言，就是病了，也就是口吃病，口吃病是恐惧症和强迫症的综合体，非常折磨人，而且治疗难度很大。很多父母由于对口吃的“无知”，由于脾气不好，硬生生的把自己的孩子变成了口吃病患者。

口吃病，是以口吃现象，异样表情，掩饰口吃，异常动作，逃避说话等为外显特征，伴随全身肌肉、器官、、组织的紧张，特别是发音器官的收缩、痉挛等生理反应，包括恐惧、焦虑、强迫、纠结、痛苦、自卑、抑郁、怨恨以及扭曲的人生观、世界观、价值观等心理问题为一体的综合性精神疾病，也叫心理疾病。口吃病带给口吃患者的挫败、羞耻、压力、痛苦、烦恼、恐惧、焦虑等负面情绪体验是正常人无法理解的。患者自尊心总是受到伤害，自信心总是受到打击，变得胆小怕事、唯唯诺诺，他们就像哑巴吃黄连，有苦难言。他们非常迫切的想要摆脱口吃的困扰，有强烈的治好口吃的愿望，他们整天想着怎样治好口吃，并付出了很多的努力，做了很多尝试，结果呢，越改越重，为此，他们更加苦闷，甚至对生活失去信心，很多口吃患者甚至有过自杀的念头，有少数口吃患者甚至尝试过自杀。

希望所有的父母都能都看到这个答案。如果所有的父母在面对宝宝口吃时，都能有一颗平常心，多一点耐心和包容，这个世上将会少很多口吃病患者。

六岁的儿童口吃是需要矫正治疗的，家长可以咨询专业人士为孩子矫正治疗口吃，儿童口吃矫正也并不复杂，主要是心理治疗和语言矫正训练两个方面。

　　孩子突然说话结巴口吃了怎么办啊

　　1、多鼓励

　　让孩子在没有压力的情况下自由学说话，让他有充分说话的机会，孩子口吃了，不能一味的批评打骂，要耐心跟宝宝讲，当孩子有一点点进步， 要给宝宝以鼓励，能让宝宝以后更有信心。

　　2、不要训斥孩子

　　当孩子出现口吃时不要训斥孩子，孩子要是不想和小朋友说话，可以鼓励孩子与小朋友玩玩具。孩子很担心自己说话会让小朋友笑话，要告诉孩子，这种情况是很正常的，只要想好了，再慢慢的把想法表达出来，尽量放慢速度。

　　孩子为什么会突然口吃

　　1、措辞原因

　　在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，由于孩子语言表达还不成熟，说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时，出现较多的口吃现象。

　　2、模仿感染

　　当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。像电视中有口吃场面，成为儿童学习的“榜样”。

　　3、惊吓刺激

　　由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。比如说一些突发的事件，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。

　　为了能防止孩子突然的说话结巴，家长们就要告诉孩子不要学结巴说话，不要让孩子受到惊吓，家长们平时还要让孩子多说说活，特别是多锻炼孩子的口才，多带宝宝到户外玩，让宝宝能大胆一些，避免遇到什么事情，说话变结巴。

孩子说话问题

让小家伙从小养成好习惯，言传身教的同时，进行亲子绘本阅读也能起到事半功倍的效果！在我看来，亲子阅读的最佳状态，就是孩子收获知识与快乐、养成好习惯，与此同时大人也能相应得到属于他的快乐。

这4套3-6岁的童书绘本，自己看过、小家伙也喜欢，对小家伙的好习惯养成帮助也很大，小孩子书荒的话不容错过。

1.十万个为什么

知道了为什么，才更容易能培养出孩子的好习惯。

作为经典童书系列，《十万个为什么》是贯穿了自己童年的系列科普书，给自己的儿童时代答疑解惑了很多童年时代好奇的各种天马行空的问题，也是自己超爱的经典科普启蒙读物之一。

这套《十万个为什么》中专门有一册就是来解答那些关于小家伙好习惯养成的相关问题，像是关于身体的“为什么不能抠肚脐”、“为什么不能挖鼻孔”、“为什么不能挑食”、“为什么要多喝水”这些问题，都可以在这里找到答案。

软萌可爱的人物形象、生动有趣的全彩手绘画风更能勾起孩子的阅读兴趣，跟着小看山和他的小伙伴们来解答那些奇妙的为什么，在这个过程中也让小家伙养成良好的生活习惯。

整套书的装帧也都十分出色，180°完全打开也不会破损，适合刚接触绘本的小家伙多次翻阅，大幅精美画面更吸引孩子的持续阅读，而且每一大篇幅便是一个问题的回答和进一步的发散。

对于精力过于旺盛晚上不按时睡觉的小伙伴，也可以告诉他晚上不睡觉会有哪些危害。

在这个信息时代也能通过绘本的形式让孩子合理安排时间玩手机，告诉孩子手机对于大人来说更像是工具的存在，避免过度娱乐。

对于习惯养成期的宝宝还可以通过绘本引导小家伙养成每天洗脸、上完厕所洗手的日常生活习惯。

通过一些问题的引导，也让孩子慢慢学会控制情绪，让小家伙学会用更好的方式进行沟通表达。

这套十万个为什么源自经典问答IP，也是自己从小超爱的科普启蒙读物，如今更是大人解答孩子问题的知识库。

新版的《十万个为什么》共有10册，涵盖了物理学、化学、动物学、植物学、古生物学、天文学、人体生物学、海洋生物学等学科知识，200个问答，800个更贴近如今时代的知识点，更充分满足小家伙那旺盛的好奇心。

跟小家伙一起看这套书也是很有成就感的，让他养成好的生活习惯，更加可以享受到快乐的亲子阅读时光，作为大人的自己也跟着重拾童趣，再次体会到属于小孩子的童真快乐。

2.运动，真美妙！

打篮球的大象，扔标枪的八爪鱼，撑杆跳的长颈鹿……看一帮蠢萌的动物上体育课，让孩子爱上运动！

绘本中的小动物们蠢萌蠢萌的，我这个大人看着都感觉忍俊不禁。

拟人的小动物们，配上轻松幽默的文字，在一起得到了神奇的化学反应，可以让孩子在欢笑声中主动了解不光是主流的篮球、足球运动和相应简要规则，还能了解到平时不常见的网球、游泳、滑雪等运动项目，让孩子好奇心大开，也让孩子养成喜欢运动的习惯。

小动物们的运动比赛往往可以激发孩子的运动兴趣，也可以让孩子从这么多体育项目中找到自己喜欢的运动。

这本绘本整体幽默童趣，还有很多细节彩蛋，画面中还涵盖了关于运动方面的很多体育知识，适合与茁壮成长中的幼龄小孩子共同阅读，一同发现更多惊喜！

一本超有趣的绘本，通过60页精美的画面，让孩子认识多达50种运动项目，让孩子发自内心的觉得“运动真美妙”！

3.你可以帮我挠挠背吗

小象的后背实在是太痒了，可是它够不到自己的后背，这该如何是好？

这既是一个“互帮互助”的故事，又是一个需要思考独立解决问题的启蒙绘本。在书中可以看到一系列呆萌、蠢萌、冷萌的小动物，适合作为孩子认识动物和独立思考的启蒙书。

让孩子初步了解在面临困难的时候应如何寻求帮助，同时也提醒孩子注意自身安全防护。

让孩子知道在请求受到拒绝的时候应该如何处理，也要在他人给予了帮助却没帮对忙时表示感谢和理解。

最最重要的，是培养孩子自己解决问题的能力。让孩子遇到问题不要慌，想一想，然后自己也能巧妙解决问题。

4.探秘细菌王国

医学博士妈妈给孩子打造的一套细菌科普绘本，引导孩子养成讲卫生的好习惯！

一套4册，由浅及深、层层递进，让孩子了解关于细菌的世界。

通过呆萌的卡通形象，赋予细菌人格化，让孩子了解到细菌这种我们肉眼不可见的微生物，生动的对话更能拉近孩子与绘本的距离。

加入有关人体健康与讲卫生的话题，逐渐让孩子养成讲卫生的好习惯。

通过整套书的系统分析，告诉孩子细菌如何影响我们日常生活、细菌致病原理等微生物科普知识，培养健康生活习惯的重要性。

通过书中的科普知识，让孩子不必一味恐惧，很多时候我们与细菌也是和谐共生的关系，尤其是很多益生菌的存在，让我们的身体可以更健康。

真实照片和手绘共存的方式，让科普更接地气，让孩子正确认识有害抑菌和有益细菌，正确看到身边的生命，也有助于养成小家伙日常清洁的好习惯，预防病从口入，更减少乱吃东西的情况发生。

俗话说“3岁看小，7岁看老”，从小给孩子养成良好的习惯是可以受益终生的，希望这4套培养孩子行为习惯的童书绘本可以被更多的孩子看到，也让更多的大人们跟孩子一同享受亲子阅读时光。

希望优质书籍可以被更多的人读到，小伙伴们如果也有极力推荐的精品书籍，也欢迎在评论区中跟大家分享出来。