工作周报范文200字，在工作中善于对自己的工作进行总结，这是一种不错的习惯，可以及时发现不足的地方，让自己有时间及时去改正。以下就是小编为大家整理的一些关于工作周报范文200字的资料，大家一起来看看吧！

工作周报1

第一周

临近毕业的最后一年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始，我对社会充满了信心和对我自己充满自信参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁华的城市间。就象一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷，一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。

第二周

地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，去网吧上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要。终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。

来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。

第三周

经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。懂得从中学到一定的处理事情的发那个发，而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

第四周

在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的技术资料整理，还有就是如何去做好这个产品方面的设计，我本来以为就要将具体的尺寸用工具测量出来，然后通过AUTOCAD画出来就可以了，但是结果并不是想象中那么简单。老板总是叫我一遍又一遍的检查画的图是否还有其他的错误，经过几天的检查，我开始感觉到一整天坐在电脑面前开始有些疲倦，整天面对着电脑，看着那枯燥无谓的图形，我有点开始厌倦了，但是我还是坚持着做着，细心的检查着。就这样我熬过了枯燥的一个星期。

工作周报2

第一周

2月7日，我正式实习上班了，主要是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。 就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的`工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。

第二周

踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱，很好学。

第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯――不是很习惯早起，不是很习惯早睡――但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……

看班，是施刘小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。

第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……

第三周

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，

以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢！

为什么说写工作周报，第一步是复盘目标？怎样写周报，才能涵盖领导最关心的事呢？

接下来，让我们一起听听著名的职场教练罗砚老师是怎么说的。

周报人人都要写，但不是每个人都“会写”。有的人不重视，觉得周报随便写写就好、走个过场，领导看了这样的周报，有可能觉得这个人工作态度不好；特别重视的又整成了作文大赛，每周恨不得花两个小时写，费力可能也起不到好的效果。如果你一直用这两种心态写周报，其实很吃亏。

这一讲，我们的目标是周报怎么能写得又快又好。

想要写得又快又好，肯定不能等到周五下班的时候，再临时回忆这一周都干了什么，而是你得带着固定框架去写作。特别是周报，找到了合适的固定框架，每周写周报就不是临时搞创作了，而是填空题，肯定能写得快。

那你可能要问了，每次都按框架写，会不会千篇一律，能保证写得好吗？这就对你的写作框架提出了高要求。

好的写作框架长什么样？写作思路，就是你思考问题、推进工作的脉络。

周报是你对每周工作的总结，所以周报的写作框架，就是你按周为单位、推进工作的核心思路。

周报不是总结你做了什么事，而是要呈现你是如何理解工作的。领导看下属，不光看事，更是在选人，这个过程是随时随地发生的。

其实，周报还有两层价值，被很多人忽视。

一周一次，你能从日常琐事中跳出来、做复盘总结，这个是你自我校准工作的机会。

你写一次周报，不仅你的直接上级会看到，公司的其他同事会看到，跨部门的领导也有可能看到，它展现了你对工作的思考水平。周报是职场上为数不多的能自我展示的地盘，会写周报的人，他在组织里的战略透明度也就更高，自然更不容易被埋没。

所以我建议，哪怕你的公司不要求写周报，你也应该坚持写。

那我们的周报，应该怎么写才能又快又好呢？

我给你一个公式：周报=复盘目标+原因分析+下一步行动。

有同学可能会问，我工作单位性质不一样、岗位不一样，这个公式都适用吗？只要你是从事脑力劳动的工作，几乎都是适用的，因为它就是推进工作的底层思路。

有的人可能会觉得周报就算我认真写，领导也不认真看。我去看过领导不愿意看的周报，通常都有这两个特点，你看看自己中招了吗？第一，事无巨细地罗列了很多这周、下周的工作；第二，反思工作的时候堆砌了很多形容词。这样的周报字数再多，信息量却很少，你是领导恐怕你也不想看。

那我们从领导的视角来思考一下，他到底想看什么呢？他想看到的，不是你具体做了什么，而是你工作的完成度。

周报是跟盯进度的管理工具，领导关心的是布置下去的任务、目标完成得怎么样了，有没有出问题，接下来会怎么办。

所以，有信息量的周报应该怎么写？

第一，复盘目标。先告诉领导，他布置的目标完成得怎么样了，是实现了、超出了、还是没达到。

第二，分析原因。分析什么呢？就分析刚刚复盘得出来的差值，超出了，那有什么经验值得复用；没达到，出现了什么问题要解决。

第三，下一步的行动。就是同步接下来你的解决方案。

你看，这三步下来，你就不再是机械地记录工作，而是在以目标为中心、有章法地推进工作。这个框架本身，就在展示你的靠谱度。

那具体每个部分应该怎么写呢？我们一步步来看。请看我的下一篇作品。

怎么样，这个方法不错吧，赶紧收藏起来，用在工作中吧。欢迎大家在评论区给我留言。

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